Gilberto Guzmán
Con el objetivo de transformar el sistema educativo estatal y reconocer expresamente el derecho a la inclusión, la diputada Leticia Rodríguez Armenta presentó una iniciativa de reformas a la Ley de Educación del Estado de Guerrero, que busca eliminar las barreras al aprendizaje y asegurar la participación plena de personas con discapacidad en igualdad de condiciones.
Durante su exposición, la legisladora destacó que el concepto de educación inclusiva va más allá del acceso físico a los planteles. Señaló que la legislación actual, aunque menciona el principio de inclusión, lo hace de manera general y carece de mecanismos efectivos que obliguen a las autoridades a garantizar este derecho, lo que ha perpetuado una “brecha estructural”.
Rodríguez Armenta enfatizó que la falta de claridad en la ley actual contraviene los estándares internacionales de derechos humanos, provocando la segregación de niñas, niños y adolescentes con necesidades educativas específicas.
“La educación inclusiva parte del reconocimiento de la diversidad humana como un valor y no como un obstáculo. Busca que las escuelas se adapten a las necesidades de los estudiantes y no que los estudiantes deban adaptarse a un modelo rígido de enseñanza”, expresó la diputada.
La reforma plantea que el entorno escolar debe permitir que todas las personas —sin importar su condición física, sensorial, intelectual, social o cultural— puedan aprender juntas y participar plenamente en su comunidad.
Aquí tienes el texto con formato de párrafo, integrando los puntos en una redacción fluida:
Para lograr esta armonización normativa, la iniciativa propone modificaciones específicas a la Ley de Educación del Estado de Guerrero, entre ellas la adición del artículo 7 Bis, la reforma al inciso D de la fracción II del artículo 12, la modificación del tercer párrafo de la fracción IV del artículo 20, así como la reforma del artículo 45 y su fracción X.
Estos cambios tienen como fin imponer obligaciones concretas a las autoridades educativas y establecer los elementos normativos indispensables para el cumplimiento efectivo de la inclusión.
La iniciativa fue turnada a la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología del Congreso local, donde se encuentra actualmente bajo análisis para su dictaminación.